Secuencia Didáctica 5 . Identifica y Maneja el Software

Secuencia Didáctica 5. Identifica y maneja el software.

UNIDAD I

Secuencia Didáctica 5. Identifica y maneja el software.

Propósito formativo: El alumno identificalos componentes físicos de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Topologías de red. Cables de red. Protocolos de red. Packer tracer. Elementos de un red. Arquitectura de red.		Conocer el funcionamiento del software Packer Tracer para el diseño e implementación de redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.	Trabajo en equipo, limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 4 sesiones.

APERTURA:

Instrucciones.- Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno. (Autoevaluación).

1. ¿Cuál es la función del Packet Tracer?

Les permite a los usuarios crear topologías de red, configurar dispositivos, insertar paquetes y simular una red con múltiples representaciones visuales.

2. ¿Quién diseñó este software?

CISCO.

3.  Explica tu experiencia de agregar los objetos al escenario.
Mi experiencia fue agradable, pues no se me dificultó agregar los objetos al escenario, aprendí y adquirí nuevos conocimientos que me servirán a lo largo de mi carrera.

DESARROLLO:

Instrucciones: De acuerdo a la siguiente lectura elabora una presentación resaltando la información del tema. (Heteroevaluación).

INSTRUCCIONES: En equipos de trabajo y con el uso de tu computadora elabora la siguiente práctica siguiendo los pasos que te menciona.

Evidencia:

CIERRE:

Contesta las siguientes preguntas en tu libreta en base a tu experiencia en el manejo del programa Packet Tracer.

1. ¿Cuál es la función del Packet Tracer?
Permite a los usuarios simular una red con múltiples representaciones visuales, crear topologías de red, configurar dispositivos, insertar paquetes, etc.

2. ¿Quién diseñó este software?

CISCO.

3.  Explica tu experiencia de agregar los objetos al escenario.

Fue interesante el manejo de este software y me agrado utilizarlo en esta práctica. Fue agradable, pues no se me dificultó agregar los objetos al escenario, aprendí y adquirí nuevos conocimientos que me servirán a lo largo de mi carrera.

Secuencia Didáctica 4. Arquitectura de red

Secuencia Didáctica 4. Arquitectura de red.

UNIDAD I

Secuencia Didáctica 4. Arquitectura de red.

Propósito formativo: Identificar las arquitecturas básicas de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Topologías de red. Cables de red. Protocolos de red.		Conocer el funcionamiento y tipos de arquitectura de redes.	Trabajo en equipo, limpieza, orden trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 2 sesiones.

APERTURA:

Actividad 1. Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno (autoevaluación).

1.     ¿Para qué sirve la arquitectura de redes?

Para desarrollar e implementar un conjunto de productos que se interconectan.

2.     ¿Por qué es importante conocer tipo de Arquitectura se instalará en la red?

Para conocer el tipo de topología con la que contamos y solucionar más rápido si es que tenemos algún problema de conexión.

3.     ¿Qué arquitecturas conoces?

Topología tipo malla.

4.     ¿Tipos de cables de conexión que se utilizan en las redes?

Par trenzado, cable coaxial y fibra óptica.

5.     ¿Cuáles son algunos protocolos que se usan en la red?

TCP/IP.

6.     ¿Cuáles son las diferencias entre el modelo ISO/OSI y TCP/IP?

TCP tiene más capaz que OSI.

DESARROLLO:

Instrucciones: De acuerdo a la siguiente lectura elabora una presentación resaltando la información del tema. (Heteroevaluación).

CIERRE.

Actividad 4. Reflexiona y elabora un reporte de que fue lo que aprendiste en esta secuencia didáctica y menciona en que te podrá servir o en que puedes aplicar todo lo aprendido, entrega el reporte a tu maestro, la extensión es de 1 cuartilla.

Reporte.

En esta secuencia didáctica 4 llamada “Arquitectura de red”  conocí y diferencié los tipos de arquitectura, así como también reconocí las características de una arquitectura.

La arquitectura de red es el medio más efectivo en cuanto a costos para desarrollar e implementar un conjunto coordinado de productos que se puedan interconectar. La arquitectura es el “plan” con el que se conectan los protocolos y otros programas de software. Y esto es benéfico tanto para los usuarios de la red como para los proveedores de hardware y software.

Entre las características que aprendí en esta secuencia se encuentras las siguientes:

·         Separación de funciones.

·         Amplia conectividad.

·         Recursos compartidos.

·         Administración de la red.

·         Facilidad de uso.

·         Normalización.

·         Administración de datos.

·         Interfaces.

·         Aplicaciones.

Y entre los distintos de arquitectura están:

·         Arcent.

·         Ethernet.

·         Token Ring.

·         Frame Relay (FRL).

·         Arquitectura AppleTalk.

·         ATM (Asynchronous Transfer Mode).

·         Arquitectura de un nodo ATM.

Todo esto en lo personal me servirá para cualquier lugar en el que yo pueda trabajar con la carrera que estoy cursando la cual es “Técnico en soporte y mantenimiento de equipo de cómputo”, en donde aplicaría todos estos conceptos y los convertiría en práctica, crearía una arquitectura o daría mantenimiento a una ya creada. Conociendo su topología podría estar disponible para cualquier fallo de conexión o algún nodo descompuesto, ofreciendo mi apoyo para la resolución de los problemas existentes. 

Secuencia Didáctica 3. Topologia

Práctica No.3 Topologías.

Propósito formativo: EL alumno comprende e identifica las topologías de redes.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR. Profesionales: Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalara y el número de componentes.  Genéricas:   1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. De productividad y empleabilidad. CONTENIDOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Duración: 2 sesiones. Aplica las diferentes topologìas de las redes LAN de acuerdo a las necesidades del usuario. Fácticos (Saber) Aplicar los tipos de topologias dependiendo del caso. Procedimentales (saber hacer) identificar bien, observar cual es la mejor y la topologia más adecuada. Actitudinales (saber ser) seleccionar la topologìa y aplicarla al problema.

Apertura:

Actividad 1: Investiga en Internet las siguientes definiciones. 

-Topologìa:  se define como el mapa físico o lógico de una red para intercambiar datos. En otras palabras, es la forma en que está diseñada la red, sea en el plano físico o lógico.

-Topología física: Se refiere a la disposición física de las maquinas, los dispositivos de red y cableado. Así, dentro de la topología física se pueden diferenciar 2 tipos de conexiones: punto a punto y multipunto

-Topologia Lógica: Se refiere al trayecto seguido por las señales a través de la topología física, es decir, la manera en que las estaciones se comunican a través del medio físico. Las estaciones se pueden comunicar entre si, directa o indirectamente, siguiendo un trayecto que viene determinado por las condiciones de cada momento. 

-Tipos de Topologia física: En las conexiones punto a punto existen varias conexiones entre parejas de estaciones adyacentes, sin estaciones intermedias.

Las conexiones multipunto cuentan con un único canal de conexión, compartido por todas las estaciones de la red. Cualquier dató o conjunto de datos que envié una estación es recibido por todas las demás estaciones. 

-Tipos de Topologia Lógica: Topología broadcast Cada equipo envía sus datos hacia todos los demás equipos del medio de red. Las estaciones envían su información según el orden de llegada. Un ejemplo de este tipo de topología es Ethernet.

Topología transmisión de tokens El acceso a la red es controlado mediante la transmisión de un token electrónico (serie especial de bits) a cada equipo de forma secuencial. Cuando un host recibe el token se le permite enviar datos a través de la red. Si el host no tiene ningún dato para enviar, transmite el token al siguiente host ya que existe sólo un token por cada red. Un ejemplo de red que utiliza la transmisión de tokens es Token Ring.

-Ejemplos de Topolgìas Físicas:

-Ejemplos de Topolgìas Lógicas:

Desarrollo:

DESARROLLO.

Escribe lo que se te pide.

Estructura física de la topología	Nombre de la topología
	Topología de bus.
	Topología de estrella.
	Topología de anillo.

Identifica los tipos de topología de la siguiente imagen y describe dos de ellas.

Cierre:
Realiza una investigación que incluya un ejemplo de aplicación.

1. Topología BROADCAST.

La topología broadcast simplemente significa que cada host envía sus datos hacia todos los demás hosts del medio de red. No existe una orden que las estaciones deban seguir para utilizar la red. Es por orden de llegada, es como funciona Ethernet.
En una red de broadcast la cuestión principal es como determinar quien usa un canal para el cual existe competencia. Los protocolos para esto pertenecen a un subnivel del nivel de enlace que se llama el subnivel de MAC (Medium Access Control, o control de acceso al medio). Es muy importante en las LANs, que normalmente usan canales de broadcast. Se puede asignar un solo canal de broadcast usando un esquema estático o dinámico.

2. Transmisión de TOKENS.

La transmisión de tokens controla el acceso a la red mediante la transmisión de un token electrónico a cada host de forma secuencial. Cuando un host recibe el token, ese host puede enviar datos a través de la red. Si el host no tiene ningún dato para enviar, transmite el token al siguiente host y el proceso se vuelve a repetir. Dos ejemplos de redes que utilizan la transmisión de tokens son Token Ring y la Interfaz de datos distribuida por fibra (FDDI).

La red Token-Ring es una implementación del standard IEEE 802.5

Los datos en Token-Ring se transmiten a 4 ó 16mbps

Todas las estaciones se deben de configurar con la misma velocidad

3. CSMA/CD.

En comunicaciones, CSMA/CD (del inglés Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection) o, en español, acceso múltiple con escucha de portadora y detección de colisiones, es un protocolo de acceso al medio compartido. Su uso está especialmente extendido en redes Ethernet donde es empleado para mejorar sus prestaciones. En CSMA/CD, los dispositivos de red escuchan el medio antes de transmitir, es decir, es necesario determinar si el canal y sus recursos se encuentran disponibles para realizar una transmisión. Además, mejora el rendimiento de CSMA finalizando el envío cuando se ha detectado una colisión.
- CSMA/CD fue usado en las -ahora obsoletas- variantes de Ethernet 10BASE5 y 10BASE2. Actualmente las modernas redes Ethernet construidas con switches y conexiones full-dúplex lo mantienen como modo de retro compatibilidad.

4. ETHERNET.

Es un estándar de redes de área local para computadores con acceso al medio por detección de la onda portadora y con detección de colisiones (CSMA/CD). Su nombre viene del concepto físico de ether. Ethernet define las características de cableado y señalización de nivel físico y los formatos de tramas de datos del nivel de enlace de datos del modelo OSI.

-Ethernet se tomó como base para la redacción del estándar internacional IEEE 802.3, siendo usualmente tomados como sinónimos. Se diferencian en uno de los campos de la trama de datos. Sin embargo, las tramas Ethernet e IEEE 802.3 pueden coexistir en la misma red.

Secuencia Didáctica 2 . Componentes de una red de área local

Práctica No.2 Componentes de una àrea local.

Propósito formativo: EL alumno identifica conceptos generales de redes de computadoras.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR. Profesionales: Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalara y el número de componentes.  Genéricas:   1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. De productividad y empleabilidad. CONTENIDOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Duración: 2 sesiones. Identifica los componentes de una red LAN. Fácticos (Saber) Procedimentales (saber hacer) Actitudinales (saber ser) Redes LAN y sus componentes. Identifica los componentes de una red lan. Selecciona la red de acuerdo a las necesidades necesarias. Identifica la función de cada uno de los componentes de una red LAN.

Desarrollo
Escribe lo que se te pide

Cierre:
Contesta las siguientes preguntas.
1. Un Hub y un puente ¿tiene la misma Función? ¿Porque?
R= si, por que los dos permiten la conexión de redes LAN.
2-Describe en forma general la función de los componentes físicos de la red.
R= tarjeta de red, cableado, modem, router, Hub o concentrador, gateway.